Estructura del tema
- Evita las introducciones genéricas. Cada tema merece una introducción única que se adapte a su contenido y explique su relevancia. Recuerda que la introducción es la primera impresión que tendrá el tribunal de tu examen, por lo que debe ser clara, concisa y atractiva. Si perciben que la introducción carece de sustancia, su predisposición hacia el resto del contenido será menos favorable.
- Conclusión: la síntesis final debe tejer una narrativa coherente que integre los diversos aspectos abordados en el tema. Evita párrafos genéricos sobre la Educación Primaria y enfócate en sintetizar los puntos clave desarrollados. Una conclusión efectiva suele constar de dos párrafos: el primero, para resumir los argumentos principales, y el segundo, para ofrecer una reflexión final o una llamada a la acción. Si bien una frase inspiradora puede ser un buen cierre, asegúrate de que se integra de forma natural en el contexto de la conclusión.
- Bibliografía: completa y bien estructurada. Si bien existe cierta flexibilidad en cuanto al formato específico, es importante seguir pautas rigurosas para garantizar la calidad y confiabilidad de las referencias. Es común encontrar bibliografías deficientes que simplemente enumeran títulos de libros sin la información completa y sin orden alfabético.
Expresión y presentación
- Evita las expresiones coloquiales. En 2022 leí en un examen «la Administración desarrolla ha muerte la legislación». Sí, también con h. Lo que me lleva a mencionar que en un examen se contaron hasta 80 faltas de ortografía.
- Presta especial atención a la ortografía. La precisión en el uso de las tildes y la correcta elección de las palabras son aspectos cruciales para garantizar la claridad y coherencia. Evita emplear palabras que, si bien suenan bien, no se ajustan al significado que deseas transmitir. Recuerda que la elección adecuada del vocabulario refleja tu dominio del idioma y tu capacidad para expresarte de manera efectiva.
- Evita repetir una y otra vez lo mismo sin ton ni son para rellenar espacio.
- Letra legible (no se pide buena letra, se entiende que se escribe rápido, pero al menos que sea legible) y cuidado con los tachones (con poner una línea entre paréntesis es más que suficiente, y así queda limpio).
Contenidos específicos del tema
- Si bien el tiempo es limitado, una sintaxis deficiente y la reiteración excesiva de ideas impiden profundizar en los apartados.
- Al mencionar una normativa, es fundamental especificar en qué artículo concreto se encuentra la información mencionada. Si bien es cierto que expresiones como «según la LOMLOE», «según el D101» o «según la orden de 30/05/2023» pueden ser útiles para identificar la fuente legal, carecen de la precisión necesaria para fundamentar adecuadamente el contenido. Esta práctica, a menudo utilizada como un mero «parche» para salir del paso, resulta poco efectiva y evidencia una falta de rigor en la argumentación.
- La inclusión de estrategias de intervención educativa (aplicación práctica) en el desarrollo de un tema es fundamental, incluso cuando el título no las menciona explícitamente. Por otro lado, si estás desarrollando la aplicación práctica de, por ejemplo, un tema de Matemáticas, está muy bien incluir estrategias generales de actuación, pero son fundamentales las específicas del área, de lo contrario se evidencia que la aplicación práctica ha sido aprendida para redactarla igual en todos los temas.
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